Skrßning Ý
ßfangaprˇf
┴fangaprˇf Ý
klassÝskri tˇnlist
┴fangaprˇf Ý
rytmÝskri tˇnlist
Um Prˇfanefnd
tˇnlistarskˇla
Information
in english

Undirb˙ningur
ßfangaprˇfs

Um st÷rf
prˇfdˇmara

FramkvŠmd
ßfangaprˇfs
Einkunnagj÷f og
prˇfskÝrteini
Prˇfreglur
Prˇf■Šttir Ý
hljˇ­fŠraprˇfum
Vi­mi­anir fyrir
einkunnagj÷f ß
hljˇ­fŠraprˇfum
TˇnfrŠ­aprˇf
Munnleg tˇnheyrn
Skrifegt prˇf
Valverkefni

 

Valverkefni Ý tˇnfrŠ­agreinum

Vi­ lok mi­nßms skulu nemendur skila valverkefni sem meti­ er sem hluti mi­prˇfs. Verkefninu mß skila munnlega, skriflega, Ý hljˇ­riti e­a ß vefsÝ­u. Heimilt er a­ verkefni­ sÚ unni­ Ý hˇpvinnu en ■ˇ skulu ekki vera fleiri en ■rÝr nemendur um hvert verkefni. Verkefni­ skal meta me­ ums÷gn og einkunn. Markmi­ valverkefnis er a­ nřta og dřpka ■ekkingu nemenda Ý ßkve­num ■ßttum nßmsins, auk ■ess a­ stu­la a­ frumkvŠ­i og sjßlfstŠ­um vinnubr÷g­um. 

Verkefni geta veri­ me­ řmsum hŠtti, svo sem tˇnsmÝ­averkefni, stutt ritger­, veggspjald, vefsÝ­a e­a frßs÷gn tengd tˇnlistars÷gu, hlustun e­a upplifun. TˇnsmÝ­ getur veri­ Ý formi flutnings e­a uppt÷ku e­a ritu­. Vi­fangsefni Ý tˇnlistars÷gu og greiningu geta veri­ skrifleg e­a munnleg verkefni um ßkve­na tˇnlistarstefnu, stÝl, tˇnskßld, tˇnverk e­a hljˇ­fŠri. Verkefni geta teki­ til dŠgurtˇnlistar, djasstˇnlistar, klassÝskrar tˇnlistar e­a heimstˇnlistar. 

Vi­fangsefni Ý tˇnlistars÷gu og greiningu geta veri­ skrifleg e­a munnleg verkefni um ßkve­na tˇnlistarstefnu, stÝl, tˇnskßld, tˇnverk e­a hljˇ­fŠri. Verkefni geta teki­ til dŠgurtˇnlistar, djasstˇnlistar, klassÝskrar tˇnlistar e­a heimstˇnlistar.

Umfang valverkefnis ß mi­prˇfi

═ a­alnßmskrß tˇnlistarskˇla eru ekki ßkvŠ­i um lengd e­a umfang valverkefna ß mi­prˇfi a­ ÷­ru leyti en ■vÝ a­ ■au skuli mi­a vi­ aldur og ■roska nemenda. Prˇfanefnd telur hŠfilegt a­ skrifleg valverkefni sÚu 2ľ3 bls. a­ lengd (Ý lÝnubili 1,5) og a­ munnleg kynning taki u.■.b. 3ľ5 mÝn˙tur Ý flutningi. Umfang annars konar valverkefna mß a­ einhverju leyti mi­a vi­ framanrita­ en gera mß rß­ fyrir a­ flutningur frumsamins tˇnverks taki a­ jafna­i skemmri tÝma en munnlegur fyrirlestur.

Vi­mi­anir fyrir mat ß valverkefni

Eftirfarandi vi­mi­anir eru hugsa­ar til stu­nings vi­ mat ß valverkefnum nemenda vi­ lok mi­nßms. Hafa ber ■ˇ Ý huga a­ valverkefni geta veri­ fj÷lbreytt og ■ess ■vÝ ekki a­ vŠnta a­ vi­mi­anirnar eigi vi­ Ý ÷llum tilvikum.


  • Mj÷g gˇ­ efnist÷k
  • V÷ndu­ uppbygging og vinna
  • Vanda­ur frßgangur
  • Íruggur flutningur
  • Greinileg tilfinning fyrir e­lilegri framvindu, formi og jafnvŠgi
  • ┴hugavert tˇnverk
  • Vel unni­ ˙r lei­beiningum kennara
18/19/20

  • Allgˇ­ efnist÷k
  • Allgˇ­ uppbygging og vinna
  • Allgˇ­ur frßgangur
  • Allgˇ­ur flutningur
  • Allgˇ­ tilfinning fyrir e­lilegri framvindu, formi og jafnvŠgi
  • Allßhugavert tˇnverk
  • Allvel unni­ ˙r lei­beiningum kennara
15/16/17

  • Vi­unandi efnist÷k
  • Vi­unandi uppbygging og vinna
  • Vi­unandi frßgangur
  • Hikandi flutningur
  • Vi­unandi tilfinning fyrir e­lilegri framvindu, formi og jafnvŠgi
  • Verkefni ekki nŠgilega vel unni­
12/13/14

  • Efnist÷k ekki nŠgilega gˇ­
  • Uppbyggingu ßbˇtavant
  • Frßgangi ßbˇtavant
  • Flutningi ßbˇtavant
  • LÝtil tilfinning fyrir e­lilegri framvindu, formi og jafnvŠgi
8/9/10

  • Efnist÷k ˇfullnŠgjandi
  • Uppbyggingu ßfßtt
  • Frßgangur ˇfullnŠgjandi
  • Skortir tilfinningu fyrir framvindu og formi
  • Verkefni ˇfullnŠgjandi
  • Verkefni ekki loki­
4/5/6

  • Verkefni ekki skila­
0


SÝ­ast breytt 7. mars 2008

 

 

 

 

Prˇfanefnd tˇnlistarskˇla