Skrßning Ý
ßfangaprˇf
┴fangaprˇf Ý
klassÝskri tˇnlist
┴fangaprˇf Ý
rytmÝskri tˇnlist
Um Prˇfanefnd
tˇnlistarskˇla
Information
in english

Helstu verkefni

Skipulagsskrß

A­ild

┴rsskřrslur
┌rskur­ir
Spurt og svara­
T÷lfrŠ­ilegar
upplřsingar

 

┌rskur­ur Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla

 

┌rskur­ur nr. 5, 5. nˇvember 2005

Hinn 5. nˇvember 2005 kva­ Prˇfanefnd tˇnlistarskˇla upp svohljˇ­andi ˙rskur­ um kŠru vegna ßfangaprˇfs:

I.

Me­ brÚfi, dags. 8. september 2005, hafa X og Y, foreldrar A, kŠrt ni­urst÷­u ßfangaprˇfs sem A, ■reytti hinn 30. aprÝl 2005 vi­ tˇnlistarskˇlann T. Prˇfdˇmari var P.

═ samrŠmi vi­ skipulagsskrß Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla var leita­ ßlits prˇfdˇmara ß kŠrunni og hefur skriflegt ßlit prˇfdˇmara borist nefndinni.

II.

Hinn 30. aprÝl 2005 ■reytti A grunnprˇf Ý fi­luleik vi­ tˇnlistarskˇlann T. SamkvŠmt ni­urst÷­u prˇfdˇmara og ßkv÷r­un Prˇfanefndar var ums÷gn og einkunnagj÷f eftirfarandi:

Verkefni  Ums÷gn  Einingar




Tˇnverk I Allgˇ­ur heildarsvipur. Allgˇ­ tilfinning fyrir hryn. Ath. me­ tˇnmyndun. 12
Tˇnverk II Allgˇ­ tilfinning fyrir stÝl, eiginleikum og blŠ. Vel spila­. 13
Tˇnverk III Komst Ý gegn me­ erfi­ismunum.  7
Ăfing  Vel spila­, hreint og nokku­ ÷ruggt. 13
Tˇnstigar og hljˇmar Varkßrt, allnokkrar feilnˇtur en virtist ■ˇ undirb˙i­. 11
Val Echo - leiki­ eftir nˇtum Vi­unandi heildarsvipur, vantar ■ˇ allt bergmßl, ■.e. mun ß f og p.  6
Ëundirb˙inn nˇtnalestur Verkefni ekki leiki­. 0
Heildarsvipur  Mj÷g ˇ÷rugg. Kunni vel ■a­ sem h˙n nß­i a­ spila en třndi sÚr svo inn ß milli. 2
Frßdrßttur ■ar sem val■ßttur samrŠmdist ekki ßkvŠ­um a­alnßmskrßr tˇnlistarskˇla. - 6




Einkunn  Nemandinn stˇ­st ekki prˇf 5,8




Vitnisbur­arbla­ A var sent tˇnlistarskˇlanum T me­ brÚfi Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla, dags. 23. ßg˙st 2005. ═ brÚfinu var teki­ fram a­ Prˇfanefnd hef­i undanfari­ haft til umfj÷llunar athugasemdir prˇfdˇmara vegna grunnprˇfs A, ■ess efnis a­ valverkefni A, sem hef­i samkvŠmt prˇfbei­ni ßtt a­ vera verk sem lŠrt hef­i veri­ eftir eyra, hef­i veri­ leiki­ eftir nˇtum Ý prˇfinu. SÝ­an sag­i Ý brÚfi ■essu:

"Me­ t÷lvupˇsti 17. j˙nÝ 2005 leita­i Prˇfanefnd eftir ■vÝ vi­ skˇlastjˇra a­ fß nˇtur af valverkefni A. ═ j˙lÝmßnu­i leita­i mˇ­ir A upplřsinga frß Prˇfanefnd um ni­urst÷­ur prˇfsins og fÚkk ■ß ■Šr upplřsingar a­ nefndin hef­i ˇska­ eftir nˇtum af umrŠddu valverkefni. ═ kj÷lfar ■essa sendi mˇ­ir A umbe­nar nˇtur. Eftir athugun ■essara gagna og a­ virtri skřrslu prˇfdˇmara telur Prˇfanefnd ljˇst a­ valverkefni A hafi ekki samrŠmst ßkvŠ­um a­alnßmskrßr tˇnlistarskˇla um vi­fangsefni ß grunnprˇfi, enda er ekki gert rß­ fyrir ■vÝ Ý a­alnßmskrß a­ valverkefni sÚ leiki­ eftir nˇtum.

═ samrŠmi vi­ verklagsreglur Prˇfanefndar gaf prˇfdˇmari ums÷gn og einkunn fyrir valverkefni­ ßn tillits til ■ess a­ ■a­ vŠri leiki­ eftir nˇtum. Ůa­ lei­ir hins vegar af ni­urst÷­u nefndarinnar um greindan annmarka a­ ˇhjßkvŠmilegt er a­ fella einkunnagj÷f prˇfdˇmara ni­ur me­ sÚrst÷kum frßdrßttarli­ ß vitnisbur­arbla­i. Hefur Prˇfanefnd Ý dag gefi­ ˙t vitnisbur­arbla­ Ý samrŠmi vi­ ■etta, en a­ ÷­ru leyti samkvŠmt ni­urst÷­u prˇfdˇmara."

III.

KŠra til Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla er Ý fyrsta lagi bygg­ ß ■vÝ a­ Prˇfanefnd hafi ranglega fellt ni­ur einingar vegna val■ßttar prˇfsins ß ■eim grundvelli a­ valverkefni­ Echo hafi veri­ spila­ eftir nˇtum. Kennari A hafi kennt henni lagi­ me­ ■vÝ a­ spila ■a­ fyrir hana og hafi h˙n ßtt a­ herma eftir. Mˇ­ir hennar hafi seti­ kennslustundina. Nˇtur hafi ■ar hvergi komi­ nŠrri. Hins vegar hafi A sÝ­an fengi­ nˇturnar og nřtt ■Šr eitthva­ til a­ slÝpa saman vi­ undirleikinn. H˙n hafi ■urft a­ vita hvar h˙n Štti a­ koma inn eftir ■agnir Ý laginu, en henni hafi fundist undirleikurinn truflandi, svona eins og sÚrstakt lag. Nˇturnar hafi h˙n fengi­ ljˇsrita­ar hjß kennara og ■Šr ■ß veri­ me­ allri ■eirri fingrasetningu og kroti sem sjß megi ß ■vÝ eintaki sem sent hafi veri­ Prˇfanefnd. A kannist ekki vi­ a­ hafa spila­ vallagi­ eftir nˇtum ß prˇfinu sjßlfu - eina lagi­ sem h˙n hafi nota­ nˇtur vi­ hafi veri­ BourÚe (tˇnverk III), en ■Šr nˇtur hafi prˇfdˇmarinn lßti­ hana fß, a­rar nˇtur hafi veri­ hjß prˇfdˇmara.

Ůeirri spurningu er varpa­ fram af hßlfu kŠrenda hvernig standi ß ■vÝ, hafi valverkefni A veri­ eitthva­ ÷­ruvÝsi en til var Štlast, a­ Prˇfanefnd hafi sam■ykkt prˇft÷kuna og a­ prˇfdˇmari hafi ekki st÷­va­ flutninginn. A hef­i hŠglega geta­ spila­ ÷nnur l÷g og ■ar ß me­al l÷g eftir mˇ­ur sÝna sem sannanlega engar nˇtur sÚu til vi­. A hafi lŠrt utana­ ÷ll ■au l÷g sem h˙n hafi Šft.

═ ÷­ru lagi er Ý kŠru til Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla byggt ß ■vÝ a­ prˇfdˇmari hafi ekki gŠtt reglna vi­ framkvŠmd prˇfsins og eru Ý ■essu sambandi ger­ar athugasemdir var­andi tvo prˇf■Štti.

A hafi fari­ ˙t af laginu Ý einum kafla Ý laginu BourÚe (tˇnverk III) og ßtt erfitt me­ a­ komast inn aftur. Ůa­ hafi enda­ me­ ■vÝ a­ prˇfdˇmarinn hafi lßti­ hana fß nˇturnar. Eftir fj÷lmargar tilraunir hafi h˙n komist yfir ■ennan hjalla og Ý gegn um lagi­. Merkilegt sÚ a­ A hafi ekki veri­ lßtin hvÝla lagi­ og spila Ý gegn um ■a­ sem eftir var af prˇfinu og lj˙ka sÝ­an me­ ■essu lagi. Ůß hef­i h˙n frekar komist klakklaust Ý gegnum lagi­ og restin af prˇfinu gengi­ betur. Varpa kŠrendur fram ■eirri spurningu hvort reglur Prˇfanefndar banni a­ geyma prˇf■ßtt ■ar til sÝ­ar Ý prˇfi.

Ůß er a­ ■vÝ er var­ar framkvŠmd prˇfsins viki­ a­ ˇundirb˙num nˇtnalestri. ═ ums÷gn prˇfdˇmara komi fram a­ verkefni hafi ekki veri­ leiki­. A hafi reynt vi­ verkefni­. H˙n hafi ekki vita­ a­ ˇundirb˙inn nˇtnalestur yr­i hluti af prˇfinu og ekki vita­ hvernig best vŠri a­ bera sig a­. H˙n hafi byrja­ ß verkefninu, en sÝ­an gefist upp. Einhvern veginn hafi h˙n Ýmynda­ sÚr a­ h˙n ■yrfti ekki a­ spila ■etta. Spyrja megi hvort ekkert sÚ gefi­ fyrir vi­leitni.

═ ■ri­ja lagi kemur fram Ý kŠru til Prˇfanefndar a­ kŠrendur telji a­ ˇsamrŠmi sÚ Ý ums÷gn og einkunnagj÷f prˇfdˇmara um heildarsvip. SamkvŠmt vi­mi­unum Prˇfanefndar fyrir einkunnagj÷f merki 2 einingar: "Ë÷ryggi og skortur ß sannfŠrandi flutningi, ˇvi­unandi framkoma, undirb˙ningi prˇfs vir­ist ßbˇtavant." Einkunnir eins og 12, 13 og 13 bendi ekki til mikils ˇ÷ryggis e­a skorts ß sannfŠrandi flutningi og prˇfdˇmari taki ekki fram a­ framkoma hafi veri­ ˇvi­unandi, enda kŠmi ■a­ ß ˇvart ef svo hef­i veri­, sbr. vitnisbur­arbla­ ˙r grunnskˇla sem fylgir kŠrunni. Ůß taki prˇfdˇmari ekki fram a­ undirb˙ningi prˇfs hafi veri­ ßbˇtavant. A hafi stefnt a­ ■essu prˇfi allan veturinn. H˙n hafi ekki veri­ b˙in undir ˇundirb˙inn nˇtnalestur, en anna­ hafi veri­ vel undirb˙i­. ١tt h˙n hafi fari­ ˙t af laginu Ý BourÚe (prˇfli­ur III) vŠri undarleg ni­ursta­a a­ undirb˙ningi vŠri ßbˇtavant, nema ■ß helst Ý ■vÝ a­ fara ˙taf. Mi­a­ vi­ ■etta prˇf hafi A passa­ inn Ý punktana sem standi fyrir 3 einingar. Varla hafi henni hraka­ svo mj÷g frß sÝ­asta prˇfi, sbr. me­fylgjandi vitnisbur­arbla­ frß tˇnlistarskˇlanum. A sÚ nemandi sem hef­i ßtt a­ geta fengi­ mun hŠrri einkunn ef a­stŠ­ur hennar hef­u veri­ betri. Ef einkunnir ß prˇfinu sÚu sko­a­ar ßn tillits til umsagnar hef­i veri­ ˇhugsandi a­ gefa a­eins ■essi 2 stig.

═ ni­urlagi kŠrunnar eru ger­ar athugasemdir vi­ mßlsme­fer­ Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla. Fundi­ er a­ ■vÝ a­ teki­ hafi fjˇra mßnu­i til a­ dŠma prˇf sem meti­ sÚ me­ hlustun. SlÝkt sÚ ekki ßsŠttanlegt. Ůß hafi forma­ur Prˇfanefndar be­i­ mˇ­ur A um nˇtur af vallagi og sagt a­ ■a­ myndi flřta fyrir afgrei­slu prˇfsins. Ůa­ hafi samt teki­ einn og hßlfan mßnu­ og g÷gnin vir­ist hafa veri­ notu­ til a­ fella A. Ekkert hafi veri­ spurt um hvernig h˙n hafi lŠrt lagi­.

KŠrendur taka fram a­ hŠpi­ sÚ a­ fella nemanda me­ 0,2 ■egar liti­ sÚ til ■ess a­ um huglŠgt mat sÚ a­ rŠ­a, enda ver­i ekki betur sÚ­ en a­ 0,2 sÚ innan skekkjumarka ß slÝku prˇfi. Telji kŠrendur, foreldrar A, a­ h˙n hafi nß­ ■essu prˇfi ■rßtt fyrir ■a­ ßlag sem hvÝlt hafi ß henni, sbr. t÷lvubrÚf til Prˇfanefndar 22. ßg˙st 2005. H˙n hafi gert ■a­ sem fyrir hana hafi veri­ lagt og ekki falli­ ß ■vÝ, en samt veri­ felld me­ ■vÝ a­ taka einkunnina af henni og gefa 0 Ý sta­inn.

IV.

═ brÚfi P, prˇfdˇmara, til Prˇfanefndar, dags. 22. september 2005, segir:

"Verkefni­ Echo var spila­. Ůa­ var greinilegt a­ nemandinn haf­i undirb˙i­ lagi­ me­ hli­sjˇn af nˇtum, h˙n var ˇ÷rugg ■egar h˙n spila­i ■a­ vegna mikils taugaˇstyrks og enda­i kennarinn ß ■vÝ a­ setja nˇtur fyrir framan nemandann sem sřndi a­ Ý ■essum li­ var engin sk÷pun.

Ůegar nemandinn hˇf flutning ß verkinu BourÚe ■ß stoppa­i h˙n vegna mikils taugaˇstyrks (hßgrÚt og var Ý miklu uppnßmi) og ßtti erfitt me­ a­ koma sÚr aftur inn Ý lagi­, h˙n byrja­i aftur og aftur en ßtti greinilega erfitt me­ einbeitingu vegna mikils taugaˇstyrks eins og ß­ur segir. Henni var rß­lagt a­ hvÝla lagi­ og fÚkk a­ spila ■a­ sÝ­ar Ý prˇfinu.

Ëundirb˙inn nˇtnalestur, ■essi li­ur var ekki leikinn, nˇtur voru settar fyrir framan nemanda og hann var Ýtreka­ hvattur til a­ takast ß vi­ verkefni­ en hann treysti sÚr ekki til ■ess.

Heildarsvipur: "Mj÷g ˇ÷rugg", nemandinn var greinilega ekki undirb˙inn undir prˇf af ■essu tagi, hann vissi ekki hvernig hann ßtti a­ bera sig a­, mj÷g taugaˇstyrkur, hßgrÚt nŠr allan tÝmann, prˇfdˇmari og lÝka kennari gengu ß eftir honum Ýtreka­ til a­ fß hann til a­ halda ßfram. Prˇfi­ fˇr langt ˙t fyrir gefin tÝmam÷rk.

Kennari nemandans var allan tÝmann vi­staddur og reyndi miki­ a­ rˇa nemanda sinn ßn ßrangurs, hann kom me­ ßbendingar til hans, gekk til hans, tala­i til hans bŠ­i ß faglegum og f÷­urlegum nˇtum.

Me­ hli­sjˇn af ofanritu­u og vi­mi­unum Prˇfanefndar tel Úg a­ einkunnagj÷f hafi veri­ Ý samrŠmi vi­ frammist÷­u nemanda."

V.
Ni­ursta­a

1.

SamkvŠmt 6. gr. skipulagsskrßr fyrir Prˇfanefnd tˇnlistarskˇla getur nemandi e­a forrß­ama­ur hans, kennari e­a tˇnlistarskˇli, sem telur a­ prˇfdˇmari hafi ranglega hafna­ verkefnalista prˇfs, kŠrt ßkv÷r­un prˇfdˇmara til Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla. Ůß geta ■essir a­ilar kŠrt til Prˇfanefndar ef ■eir telja a­ prˇfdˇmari hafi ekki gŠtt ■eirra reglna um framkvŠmd prˇfs sem fram koma Ý a­alnßmskrß tˇnlistarskˇla e­a starfsreglum nefndarinnar. Einnig getur kŠra teki­ til ■ess ef greinilegt ˇsamrŠmi er Ý ums÷gn prˇfdˇmara og einkunnagj÷f. A­ ÷­ru leyti sŠtir mat prˇfdˇmara ekki kŠru.

Me­ ˙rskur­i Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla skal ßkve­i­ hvort prˇf skuli endurteki­, ni­urst÷­u prˇfs breytt e­a ■a­ lßti­ standa ˇhagga­ me­ e­a ßn athugasemda um framkvŠmd ■ess. ═ fyrstnefndu tilviki skal prˇf endurteki­ Ý heild en ßn innheimtu prˇfgjalds samkvŠmt 9. gr. skipulagsskrßrinnar.

2.

Telja ver­ur a­ megin■ßttur Ý kŠru til Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla var­i ■ß ßkv÷r­un nefndarinnar, sem tilkynnt var tˇnlistarskˇlanum T me­ brÚfi, dags. 23. ßg˙st 2005, sbr. einnig vitnisbur­arbla­, dags. sama dag, a­ fella ni­ur einkunnagj÷f (einingar) prˇfdˇmara fyrir val■ßtt ß grunnprˇfi A Ý fi­luleik. Byggja kŠrendur ß ■vÝ a­ ■essu prˇfverkefni hafi ranglega veri­ hafna­, sbr. 6. gr. skipulagsskrßr Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla. Ůß telja kŠrendur a­ annmarkar hafi veri­ ß framkvŠmd prˇfsins Ý prˇf■Šttinum Tˇnverk III, ■ar sem prˇftaka hafi ekki veri­ leyft a­ geyma ■ennan li­ ■ar til sÝ­ast Ý prˇfinu, og finna a­ ■vÝ a­ ekki hafi veri­ gefi­ fyrir vi­leitni Ý ˇundirb˙num nˇtnalestri. Loks tekur kŠra til ■ess a­ einkunnagj÷f (einingar) Ý heildarsvip sÚ ekki Ý samrŠmi vi­ ums÷gn prˇfdˇmara. Ůß eru Ý kŠrunni ger­ar athugasemdir vi­ mßlsme­fer­ Prˇfanefndar.

3.

RÚtt ■ykir a­ vÝkja fyrst a­ athugasemdum kŠrenda var­andi mßlsme­fer­ Prˇfanefndar, en ■Šr l˙ta annars vegar a­ ekki hef­i veri­ rÚtt a­ sam■ykkja valverkefni prˇftakans ef ■a­ hafi ekki veri­ Ý samrŠmi vi­ ■a­ sem til sÚ Štlast og hins vegar finna kŠrendur a­ ■vÝ a­ vitnisbur­arbla­ hafi ekki veri­ gefi­ ˙t fyrr en a­ li­num fjˇrum mßnu­um frß ■vÝ a­ prˇf fˇr fram.

Af ■essu tilefni er rÚtt a­ taka fram a­ Ý almennum prˇfreglum fyrir hljˇ­fŠra- og tˇnfrŠ­aprˇf, sem er a­ finna Ý a­alnßmskrß tˇnlistarskˇla, segir Ý 1. li­:

"Kennarar bera faglega ßbyrg­ ß undirb˙ningi nemenda og ß a­ meta hvenŠr ■eir eru tilb˙nir til a­ ■reyta ßfangaprˇf Ý hljˇ­fŠraleik og tˇnfrŠ­um."

═ prˇfreglum fyrir hljˇ­fŠraprˇf Ý sama riti, segir Ý 2. og 3. li­:

"Kennari skal gŠta ■ess a­ ■yngd prˇfverkefna sÚ Ý samrŠmi vi­ kr÷fur nßmskrßr." ... "Fylgja skal fyrirmŠlum nßmskrßr um fj÷lda, inntak og umfang prˇf■ßtta."

Ůß er svohljˇ­andi ßkvŠ­i Ý 8. li­ prˇfreglnanna:

"Kennari skal leggja verkefnalista prˇfsins fyrir prˇfdˇmara fyrir upphaf prˇfs. Prˇf fer ■vÝ a­eins fram a­ verkefni uppfylli kr÷fur vi­eigandi nßmskrßr samkvŠmt mati og sta­festingu prˇfdˇmara."

Ůetta ßkvŠ­i hefur ekki veri­ skili­ ■annig a­ tˇnlistarskˇlum sÚ skylt a­ senda Prˇfanefnd nßkvŠmar upplřsingar um inntak allra prˇf■ßtta, svo sem nˇtur af tˇnverkum og tŠkniŠfingum og lřsingu ß valverkefni. Prˇfanefnd hefur hins vegar bo­i­ tˇnlistarskˇlum ■ß ■jˇnustu a­ leggja mat ß ■a­ hvort vi­fangsefni samrŠmist kr÷fum a­alnßmskrßr, en slÝkar bei­nir ßsamt g÷gnum ■urfa a­ berast me­ tileknum fyrirvara. Af hßlfu tˇnlistarskˇlans T var ekki fari­ fram ß mat Prˇfanefndar ß verkefnavali A ß­ur en prˇf fˇr fram.

Ůß hefur vi­ framkvŠmd Prˇfanefndar ß 8. li­ prˇfreglna veri­ fari­ nokku­ vŠgar Ý sakirnar en or­alag ßkvŠ­isins gefur tilefni til. ═ verklagsreglum Prˇfanefndar er fjalla­ um ■a­ tilvik ■egar prˇfdˇmari telur a­ prˇfverkefni samrřmist ekki ■yngdarstigi prˇfs e­a falli a­ ÷­ru leyti ekki a­ ßkvŠ­um a­alnßmskrßr tˇnlistarskˇla. Um slÝk atvik segir:

"═ ■vÝ tilviki a­ nemandi flytur verk sem a­ mati prˇfdˇmarans samrŠmist ekki ■yngdarstigi prˇfsins, gerir prˇfdˇmari sÚrstaka skriflega athugasemd ■ess efnis til Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla. Einnig ■arf ljˇsrit af vi­komandi verki a­ fylgja athugasemd prˇfdˇmara. Eigi a­ sÝ­ur hlustar prˇfdˇmari ß verki­ og metur ■a­ Ý samrŠmi vi­ vi­mi­anir Prˇfanefndar."

SamkvŠmt verklagsreglum Prˇfanefndar er ■vÝ ekki eing÷ngu hlutverk vi­komandi prˇfdˇmara a­ leggja mat ß ■a­ hvort prˇfverkefni sÚ Ý samrŠmi vi­ reglur a­alnßmskrßr tˇnlistarskˇla, heldur er gengi­ ˙t frß ■vÝ a­ Prˇfanefnd geti hnekkt ßliti prˇfdˇmara um slÝk atri­i, eftir atvikum ß grundvelli rß­gjafar sÚrfrŠ­inga ß vi­komandi hljˇ­fŠri, vi­ ˙tgßfu vitnisbur­arbla­s. Ůetta gir­ir hins vegar ekki fyrir ■a­ a­ taka mß ni­urst÷­u prˇfdˇmara til endurmats vi­ kŠrume­fer­ Ý samrŠmi vi­ ßkvŠ­i 6. gr. skipulagsskrßr. Ůß hefur s˙ framkvŠmdavenja veri­ mˇtu­ a­ var­i annmarkar a­eins tiltekna ■Štti ß ßfangaprˇfi, en ekki verkefnaval Ý heild sinni e­a a­ verulegum hluta, megi taka prˇf gilt var­andi a­ra prˇf■Štti en ■ß sem ekki teljast vera Ý samrŠmi vi­ a­alnßmskrß, svo sem gert var Ý tilviki A. Ůß skal a­ ÷­ru leyti vegna athugasemda kŠrenda teki­ fram a­ ■a­ getur ekki veri­ ß verksvi­i prˇfdˇmara a­ leggja fyrir nemanda a­ leika ÷nnur verk ß prˇfi en ■au sem eru ß verkefnalista ■ess, enda ber kennari ßbyrg­ ß vali verkefna.

Eins og fram kemur Ý brÚfi Prˇfanefndar, dags. 23. ßg˙st 2005, ger­i prˇfdˇmari ■ß athugasemd ß prˇfbla­i vegna ßfangaprˇfs A a­ flutningur valverkefnis hef­i ekki veri­ Ý samrŠmi vi­ a­alnßmskrß tˇnlistarskˇla. Nßnar tilteki­ var athugasemd prˇfdˇmara svohljˇ­andi: "Val: Ůetta var ekki leiki­ eftir eyra, engin sk÷pun, spila­ eftir nˇtum." Vegna mistaka hÚlt prˇfdˇmari ekki eftir nˇtum af valverkefni A, sem ■ˇ lß fyrir a­ h÷f­u veri­ tiltŠkar ß prˇfsta­, og fÚkk Prˇfanefnd ■Šr ■vÝ ekki Ý hendur ßsamt prˇfbla­i prˇfdˇmara. Af ■essum s÷kum leita­i forma­ur Prˇfanefndar eftir ■vÝ vi­ skˇlastjˇra tˇnlistarskˇlans T me­ t÷lvupˇsti 17. j˙nÝ 2005 a­ hann lÚti nefndinni nˇturnar Ý tÚ, enda ■ˇtti nau­synlegt a­ ganga ˙r skugga um ■a­ hvers e­lis umrŠtt verk vŠri og ■ˇtti m.a. ekki ˙tiloka­, ■rßtt fyrir upplřsingar Ý prˇfbei­ni skˇlans, a­ um frumsami­ verk vŠri a­ rŠ­a. Nˇturnar h÷f­u ekki borist Prˇfanefnd ■egar mˇ­ir prˇftaka hafi samband vi­ Prˇfanefnd me­ t÷lvupˇsti 4. j˙lÝ 2005, svo sem mˇ­ur prˇftaka var ger­ grein fyrir me­ t÷lvupˇsti formanns Prˇfanefndar 5. j˙lÝ 2005 og henni jafnframt bent ß a­ ■a­ myndi flřta fyrir afgrei­slu mßlsins ef h˙n gŠti sent umrŠddar nˇtur af valverkefni. Taka ver­ur undir ■a­ me­ kŠrendum a­ afgrei­sla mßlsins hafi teki­ of langan tÝma eftir a­ nˇturnar bßrust nefndinni og er ■a­ eitt til skřringar ß ■vÝ, en ekki afs÷kunar, a­ sumarleyfistÝmi stˇ­ yfir. Ekki er hins vegar um ■a­ a­ rŠ­a a­ ■essi g÷gn hafi veri­ "notu­ af nefndinni til a­ fella A", eins og segir Ý kŠru, enda lß ˙t af fyrir sig ekki anna­ fyrir, ■ˇtt nˇturnar hef­u ekki borist, en a­ gefa ˙t vitnisbur­arbla­ ß grundvelli athugasemdar prˇfdˇmara, svo sem gert var a­ lyktum. Ůß ver­ur me­ sama hŠtti a­ fallast ß a­ rÚtt hef­i veri­ a­ fylgja mßlum eftir af meiri ■unga gagnvart tˇnlistarskˇlanum T ■egar Ý ljˇs kom a­ nˇturnar voru ekki me­al gagna prˇfdˇmara. Prˇfanefnd vill hÚr me­ bi­ja A og foreldra hennar afs÷kunar ß ■eim langa tÝma sem afgrei­sla vitnisbur­arbla­s tˇk.

4.

SamkvŠmt a­alnßmskrß tˇnlistarskˇla er vŠgi val■ßttar ß ßfangaprˇfi 10 einingar af 100 einingum alls. Skal nemandi velja eitt eftirtalinna vi­fangsefna sem valverkefni:

  1. Spinni einradda ˙t frß gefnu upphafi, hljˇmferli e­a lagi, me­ e­a ßn undirleiks.
  2. Leiki frumsami­ verk e­a eigin ˙tsetningu.
  3. Hljˇmsetji stutta laglÝnu ˇundirb˙i­. Ůetta ß vi­ um nemendur sem geta leiki­ hljˇma ß hljˇ­fŠri sÝn.
  4. Leiki stutt al■ř­ulag e­a ■jˇ­lag sem lŠrt hefur veri­ eftir eyra.

Ůa­ er sameiginlegt atri­i ■essum vi­fangsefnum a­ nemendum er Štla­ a­ sřna afrakstur af skapandi starfi og sjßlfstŠ­ri tˇnlistari­kun og Ý engu tilviki er um a­ rŠ­a flutning skrß­ra verka eftir a­ra. Um leik eftir eyra segir Ý a­alnßmskrß tˇnlistarskˇla:

"Fßtt ■roskar tˇneyra meira en a­ leika eftir eyra. MikilvŠgt er a­ nemendur fßi ÷rvun og lei­beiningu Ý a­ leika l÷g ß ■ennan hßtt, t.d. ■ekkt l÷g eftir minni e­a l÷g lŠr­ af hljˇ­ritunum. Ůessi ■ßttur nßmsins mi­ar me­al annars a­ ■vÝ a­ nemendur ver­i hŠfari til sjßlfstŠ­rar tˇnlistari­kunar og a­ ■eir geti leiki­ undirb˙ningslÝti­ vi­ řmsar a­stŠ­ur."

SamkvŠmt bei­ni tˇnlistarskˇlans T til Prˇfanefndar tˇnlistarskˇla um prˇfdŠmingu ß ßfangaprˇfi A, sem barst nefndinni 6. aprÝl 2005, skyldi valverkefni felast Ý flutningi verks sem leiki­ yr­i eftir eyra, sbr. li­ d) a­ framan. Ekki var tilteki­ hva­a lag yr­i flutt og ekki kom fram a­ um samleiksverk vŠri a­ rŠ­a.

Ekki fer ß milli mßla a­ valverkefni A var bŠ­i umfangsmeira og erfi­ara en gert er rß­ fyrir Ý val■Šttinum "lŠrt eftir eyra" Ý a­alnßmskrß, ■ar sem vi­fangsefni skal vera "stutt al■ř­ulag e­a ■jˇ­lag". Ůa­ getur ■ˇ ekki haft nein ˙rslitaßhrif ß ni­urst÷­u mßlsins, enda er ekki ˇheimilt a­ nemandi takist ß vi­ ■yngri vi­fangsefni en skylt er. Skal ßrÚtta­ a­ ■a­ er ß ßbyrg­ vi­komandi kennara hva­a verkefni hann leggur fyrir nemanda sinn Ý ■essum prˇf■Štti sem ÷­rum.

Sem fyrr segir laut athugasemd prˇfdˇmara var­andi val■ßtt prˇfs A a­ ■vÝ a­ lagi­ hef­i "ekki [veri­] leiki­ eftir eyra, engin sk÷pun, spila­ eftir nˇtum". ŮŠr athugasemdir prˇfdˇmara a­ valverki­ hef­i ekki veri­ leiki­ eftir eyra og a­ engin sk÷pun hafi komi­ fram Ý verkinu fela Ý sÚr ■a­ mat prˇfdˇmara a­ verki­ hafi ekki veri­ lŠrt eftir eyra. ═ vitnisbur­arbla­i, dags. 23. ßg˙st 2005, og Ý brÚfi Prˇfanefndar sama dag til tˇnlistarskˇlans T er um ■etta nota­ or­alagi­ a­ valverkefni­ hef­i veri­ "leiki­ eftir nˇtum" sem er Ý samrŠmi vi­ or­alag Ý athugasemd prˇfdˇmara til Prˇfanefndar. Prˇfdˇmari ßrÚttar Ý greinarger­ sinni til Prˇfanefndar, dags. 22. september 2005, a­ prˇftaki hafi stu­st vi­ nˇtur vi­ flutning verksins Ý prˇfinu. Frßs÷gn prˇftakans, sem vitna­ er til Ý kŠru, er ß annan veg. Hva­ sem ■essu lÝ­ur er ˇumdeilt a­ nˇturnar voru til sta­ar vi­ prˇft÷kuna, hvort sem prˇftaki e­a kennari hans kom me­ ■Šr, sem telja ver­ur a­ bendi eindregi­ til ■ess a­ ■Šr hafi veri­ nota­ar vi­ undirb˙ning ■essa prˇfverkefnis. Ůa­ sem kemur fram Ý kŠru til Prˇfanefndar um hvernig A hafi lŠrt lagi­ ■ykir ekki geta breytt ■essu. Raunar kemur jafnframt fram Ý kŠrunni a­ h˙n hafi stu­st vi­ nˇtur af laginu vi­ undirb˙ning sinn. ┴rÚtta ver­ur a­ ■a­ a­ verk sÚ lŠrt eftir eyra felur Ý sÚr a­ nemandi sty­jist ekki vi­ nˇtur a­ neinu leyti ■egar hann tileinkar sÚr verki­.

SamkvŠmt framans÷g­u ■ykir ekkert hafa komi­ fram sem ■ykir geta hnekkt ■eirri ni­urst÷­u prˇfdˇmara a­ valverkefni prˇftaka, A, hafi veri­ undirb˙i­ a.m.k. me­ hli­sjˇn af nˇtum og ■vÝ ekki veri­ Ý samrŠmi vi­ ßkvŠ­i a­alnßmskrßr tˇnlistarskˇla. Taka ver­ur undir ■a­ me­ kŠrendum a­ prˇftakanum ver­ur Ý sjßlfu sÚr ekki kennt um ■etta atri­i, enda ver­ur a­ telja a­ hÚr beri kennari nemandans h÷fu­ßbyrg­ og er raunar helst a­ sjß a­ kennaranum hafi ekki veri­ ljˇst til hvers vŠri Štlast Ý ■essum prˇfli­ og ■vÝ undirb˙i­ nemanda sinn ß rangan hßtt. Ůa­ getur ekki breytt ■vÝ a­ ß engan hßtt er unnt a­ vi­urkenna a­ um fullnŠgjandi valverkefni hafi veri­ a­ rŠ­a.

5.

═ kŠru til Prˇfanefndar byggja kŠrendur ß ■vÝ a­ prˇfdˇmari hafi ekki gŠtt reglna um framkvŠmd prˇfs ■ar sem prˇftaka hafi ekki veri­ leyft a­ hvÝla prˇf■ßttinn Tˇnverk IIII, sem var verki­ BourÚe eftir J.S. Bach, ■ar til Ý lok prˇfsins, en h˙n hafi ßtt Ý erfi­leikum me­ lagi­, svo sem nßnar er raki­. Teki­ skal fram a­ samkvŠmt prˇfreglum Ý a­alnßmskrß tˇnlistarskˇla rŠ­ur nemandi r÷­ prˇfverkefna. ═ ums÷gn prˇfdˇmara kemur fram a­ prˇftaka hafi veri­ rß­lagt a­ hvÝla lagi­ ■egar Ý ljˇs kom a­ h˙n gat ekki einbeitt sÚr a­ ■vÝ og h˙n fengi­ a­ spila ■a­ sÝ­ar Ý prˇfinu. Ekki kemur ■ˇ fram hvort verk ■etta hafi veri­ leiki­ sÝ­ast Ý prˇfinu e­a ekki, en ekki ver­ur sÚ­ a­ ■a­ geti hafa haft ßhrif ß frammist÷­u, svo sem atvikum var hßtta­. A­ ■essu virtu ver­ur ekki tali­ a­ sřnt hafi veri­ fram ß a­ um neina ■ß annmarka hafi veri­ a­ rŠ­a ß framkvŠmd prˇfsins a­ ■vÝ er var­ar r÷­ prˇfverkefna sem gefi tilefni til athugasemda af hßlfu Prˇfanefndar.

6.

SamkvŠmt ums÷gn prˇfdˇmara um prˇf■ßttinn Ëundirb˙inn nˇtnalestur var verkefni­ ekki leiki­. ═ ums÷gn prˇfdˇmara til Prˇfanefndar er ger­ nßnari grein fyrir atvikum vi­ prˇfi­ a­ ■vÝ er ■ennan prˇf■ßtt var­ar og kemur ■ar m.a. fram a­ prˇftaki hafi ekki treyst sÚr til a­ takast ß vi­ ■a­ verkefni sem fyrir var lagt. ═ kŠru til Prˇfanefndar er greint frß ■vÝ a­ prˇftaki hafi ekki vita­ a­ ˇundirb˙inn nˇtnalestur yr­i hluti af prˇfinu. H˙n hafi byrja­ ß verkefninu en gefist upp.

Eins og fram kemur Ý 6. gr. skipulagsskrßr fyrir Prˇfanefnd tˇnlistarskˇla ver­ur mati prˇfdˇmara ß frammist÷­u nemanda ß ßfangaprˇfi ekki hnekkt me­ kŠru til Prˇfanefndar nema tali­ ver­i a­ annmarkar hafi veri­ ß framkvŠmd prˇfs. SamkvŠmt vi­mi­unum Prˇfanefndar fyrir einkunnagj÷f ß grunnprˇfi Ý hljˇ­fŠraleik skal gefa 0 einingar fyrir prˇf■ßtt sÚ verkefni ekki leiki­. Ekkert ■ykir komi­ fram um a­ annmarkar hafi veri­ ß framkvŠmd prˇf■ßttarins Ëundirb˙inn nˇtnalestur sem geti leitt til ■ess a­ hnekkja beri mati prˇfdˇmara var­andi ■ennan prˇf■ßtt.

7.

Af hßlfu kŠrenda er tali­ a­ ˇsamrŠmi sÚ milli umsagnar prˇfdˇmara og einkunnagjafar (eininga) var­andi prˇf■ßttinn Heildarsvipur. ═ ■essu sambandi vÝsa kŠrendur til einkunnagjafar prˇfdˇmara fyrir a­ra prˇf■Štti og telja a­ ■egar ni­ursta­a prˇfsins sÚ virt Ý heild hafi frammista­a prˇftaka frekar falli­ a­ vi­mi­unum Prˇfanefndar til a­ hljˇta einkunnina 3. Ůß benda kŠrendur ß a­ Ý ums÷gn prˇfdˇmara um heildarsvip komi ekki fram a­ frammista­a prˇftaka hafi veri­ ˇvi­unandi e­a a­ undirb˙ningi prˇfs hafi veri­ ßbˇtavant.

Vegna athugasemda kŠrenda um a­ tiltekin atri­i, sem tilgreind eru Ý vi­mi­unum Prˇfanefndar fyrir einkunnagj÷f, komi ekki fram Ý ums÷gn prˇfdˇmara er ■ess a­ geta a­ Ý vi­mi­unarreglum Prˇfanefndar kemur fram a­ til a­ nß einkunn Ý tilteknum vi­mi­unarflokki ■urfi flest atri­i sem ■ar koma fram, ■ˇ ekki nau­synlega ÷ll, a­ eiga vi­ um frammist÷­u nemandans. Til ■ess a­ hljˇta einkunnina 2 Ý prˇf■Šttinum Heildarsvip ■arf frammista­a nemanda a­ vera Ý samrŠmi vi­ eftirfarandi atri­i:

  • Ë÷ruggt og skortur ß sannfŠrandi flutningi
  • Ëvi­unandi framkoma
  • Undirb˙ningi prˇfsins vir­ist ßfßtt

Ver­ur ekki anna­ sÚ­ en a­ samrŠmi hafi veri­ milli umsagnar prˇfdˇmara og einkunnagjafar um ■ennan prˇf■ßtt, enda byggja kŠrendur naumast ß ■vÝ a­ svo hafi veri­, heldur telja ■eir a­ einkunnagj÷f fyrir Heildarsvip sÚ ekki Ý samrŠmi vi­ ni­urst÷­u um a­ra prˇf■Štti. Er ■vÝ Ý raun um a­ rŠ­a kr÷fu um endursko­un ß mati prˇfdˇmara um einkunnagj÷f vegna ■essa prˇf■ßttar, en ˙rlausn um slÝka kr÷fu er ekki ß valdsvi­i Prˇfanefndar svo sem ■a­ er marka­ Ý 6. gr. skipulagsreglna fyrir nefndina.

RÚtt er ■ˇ a­ taka fram a­ eins og fram kemur Ý a­alnßmskrß tˇnlistarskˇla felst Ý prˇf■Šttinum Heildarsvipur a­ gefin er sÚrst÷k einkunn fyrir framkomu, listrŠna t˙lkun, ÷ryggi og yfirbrag­ prˇfsins. Mß ˙t af fyrir sig taka undir ■a­ vi­horf kŠrenda a­ ni­ursta­a um ■ennan li­, sem felur Ý sÚr heildarmat ß frammist÷­u prˇftaka, hljˇti a­ vera Ý verulegri samhljˇman vi­ ums÷gn og einkunnagj÷f um a­ra prˇf■Štti. Allt a­ einu koma hÚr til athugunar atri­i sem ekki ver­a fyllilega metin Ý einkunnagj÷f fyrir einst÷k verkefni ß prˇfi og getur einkunn vegna ■essa li­ar ■vÝ veri­ hlutfallslega hŠrri e­a lŠgri en fyrir a­ra prˇf■Štti. ═ tilviki A er ljˇst a­ verulegt ˇ÷ryggi hß­i henni vi­ prˇft÷kuna, svo sem ß­ur hefur komi­ fram, og a­ ■a­ hafi rß­i­ ˙rslitum um einkunnagj÷f var­andi Heildarsvip.

Vegna athugasemda kŠrenda um a­ naumast geti hafa veri­ ßstŠ­a til a­ gera athugasemdir vi­ framkomu prˇftakans skal teki­ fram a­ me­ hugtakinu "framkoma" Ý ■essu sambandi er ekki vÝsa­ til almennra kurteisisatri­a e­a heg­unar, sem ■ˇ kann a­ sjßlfs÷g­u a­ hafa ßhrif ß vitnisbur­, heldur til listrŠnnar framkomu eftir ■vÝ sem gera mß kr÷fu til mi­a­ vi­ aldur nemanda og e­li verkefna, sbr. enska or­i­ performances sem nota­ er Ý enskri ˙tgßfu vi­mi­unarreglna Prˇfanefndar.

8.

١tt ■a­ sÚ Ý sjßlfu sÚr ekki hlutverk Prˇfanefndar sem ˙rskur­ara­ila a­ fjalla um ■a­ sem betur hef­i mßtt fara Ý undirb˙ningi ■ess prˇfs sem hÚr um rŠ­ir, ver­ur ekki hjß ■vÝ komist, m.a. vegna umfj÷llunar Ý ni­urlagi kŠru, a­ ßrÚtta a­ vi­komandi tˇnlistarkennari ber faglega ßbyrg­ ß undirb˙ningi nemenda sinna og ß ■vÝ hvenŠr ■eir eru tilb˙nir til a­ ■reyta ßfangaprˇf. Ljˇst er a­ verulega hefur skort ß ■a­ Ý tilviki A a­ kennari hennar hafi b˙i­ hana undir prˇft÷kuna og er raunar me­ ÷llu ˇafsakanlegt ef rÚtt er a­ h˙n hafi veri­ lßtin ■reyta grunnprˇf ßn ■ess a­ kennarinn hafi undirb˙i­ hana fyrir ˇundirb˙inn nˇtnalestur. ËhjßkvŠmilegt er a­ ■a­ hafi ßhrif ß ÷ryggi nemanda vi­ prˇft÷ku, ekki sÝst ■egar um er a­ rŠ­a samviskusamt barn sem vill standa sig vel, ■egar ■annig er a­ verki sta­i­ a­ prˇftaki veit ekki Ý megindrßttum vi­ hverju sÚ a­ b˙ast Ý prˇfi.

┌rskur­aror­:

┴fangaprˇf A 30. aprÝl 2005 stendur ˇhagga­ ßn athugasemda.

 

Prˇfanefnd tˇnlistarskˇla